感觉整合不是奢侈品，是每个孩子都应当不具备的。在人类的数百万年的演化过程中，我们的祖先通过基因将各种存活和适应能力遗传给了我们，我们只需在出生于之后展开必要或充份的自学磨练就可取得。人类与动物的区别之一：粗壮行驶，孩子经历沦落、跪、乌龟之后，就可以双脚、行驶、跳跃。人类和动物的区别之二：语言，经历生活环境里大量的听力语言性刺激和口形的视觉性刺激，人类就自然而然的学会语言，并且娴熟运用。

之所以人类被称作高级动物，就是因为不具备语言、思维、劳动、建构万事万物的能力。　　可是在现实生活中，大部分儿童经常出现了基础能力建构严重不足的问题，如：多一动、身体不协商、运动能力很弱、小肌肉磨练严重不足、语言发育功能障碍、会与同伴恋情、爱哭黏人等问题，这些问题不会影响孩子的自信心，主动性、社会性、情绪调控、环境适应环境等方面，如果没及时发现并解决问题的话，等孩子到五六岁以后，这些问题不会演进为放学坐不住、注意力不集中于、学会、写字出格、写出作业磨蹭、杨家是与同学发生冲突等自学能力问题。

　　那这是怎么回事呢？现在大部分孩子某种程度都有点感统紊乱，完全所有的儿童都应当参与感征训练，究竟是为什么呢？　　早已参与感统训练的家长或专业的感统训练师都会告诉是因为剖腹产导致孩子触觉紊乱、孩子乌龟严重不足或没乌龟导致孩子前庭慧紊乱、用过学步车影响孩子的均衡系统等原因。　　可是问题来了，家长该回答了，我家孩子既是顺产又爬到的很好而且还没用过学步车，那还有适当展开感统训练吗？　　我的问是：当然。

　　感统可以给孩子带给什么？　　 ，感觉整合训练不利于强化儿童的体质。　　第二，感觉整合训练可以发展儿童的智力。　　第三，感觉整合教育对儿童心理发展有大力影响。有助培育儿童感觉的心情，使儿童取得较好的情绪体验；促成儿童注意力集中于；有助儿童创建热情。

　　第四，提升幼儿的语言能力。　　第五，感觉整合训练可培育儿童勇气坚强、克服困难、超越自我的意志品质。　　第六，培育儿童竞争、团结一致、协作的社会意识，培育幼儿较好的社会适应能力。　　为什么更加多的孩子必须感统？　　随着生活条件的提升，感统紊乱的比例也更加大。

孩子感统紊乱的原因也基本可以归类为以下几点：　　过度关爱对孩子的影响　　孩子刚玩了一会儿水，家长立马制止，就害怕玩水弄湿了衣服；宝宝自己睡觉弄得桌子上和身上都是饭粒，家长急忙抢走过碗勺喂给他不吃；宝宝想要在地上偷个树枝家长闻了急忙制止，害怕弄脏了宝宝的衣服。　　殊不知，家长们的好心关爱，不会减少宝宝“感统紊乱”的几率。因为家长的干预，大大降低了孩子们用感官感官世界的机会。　　婴幼儿时期，由于生活和活动空间小，他们没了爬到、扯、跳跃、刷的机会。

冬暖夏凉的室内温度，让他们丧失了感觉严寒寒冷的机会。　　父母强势对孩子的影响　　现在各种班五花八门，孩子自学压力大大减小，嘴里说道着为了孩子好，给孩子报各种的辅导班，只不过孩子早于早已被压的喘不过来气。

　　父母的擅自专制，导致孩子没主见，自信心严重不足，更加不会造成孩子情绪掌控劣，内心薄弱情绪。　　生活中缺少玩伴，环境单一，也不会导致孩子感觉动作发展不欠佳。　　娇纵疼爱对孩子的影响　　孩子所有的一切都是由父母决定，父母的娇纵疼爱，造成孩子不愿去做到事情，有些孩子甚至在家里对父母蛮横骄横。这样的孩子往往脾气自负，以自我为中心，行事没规则意识，放纵。

　　而感统训练的益处就在于，能给孩子创立一个基本的自学能力，让孩子从自身开始学会管理自己。　　感觉整合是一切能力的基础。　　协助孩子自小训练好感觉整合能力，是赠送给孩子比物质更加最重要的礼物，也是为人父母 明智的自由选择。

　　而这份礼物，不足以让孩子获益一生。

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