幼升小的可玩性、跨度丝毫远不如小升初与初增高，或许上会更加颇。知名数学家丘成桐曾说道：“小学生学会‘1+1=2’的意义远大于大学生学会微积分。”　　幼小交会是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面对的一个根本性的转折期，如果处置得很差，不会对幼儿日后的发展带来不利的影响。

所以，幼小交会的重要性不可忽视。从幼儿园转入小学，孩子一般不会面对六大变化：◆自学内容：从明确生活南北抽象化内容。　　◆师生关系：从注重保教南北注重教育。

　　◆自学方式：从游戏居多的活动南北以符号为媒介的自学。　　◆生活作息：从时间严格南北比较灵活。　　◆社会期望：从基本没压力的“小朋友”南北支撑了家庭更加多希望的“小学生”。　　如果无法很好地适应环境这些变化，孩子在初上小学时会面对一些问题，主要反映为：放学坐不住、做到事情磨蹭、不不愿上学。

适应环境得好的，则展现出为：自学能跟上、活动能合群、生活能自理。因此，幼儿园大班下学期到小学一年级初期的这个阶段，对孩子适应环境未来的小学生活十分最重要。　　那么，怎样作好幼小交会呢？我们必须在哪些具体方法上着力，以协助孩子走好这人生关键的一步呢？小编建议要在以下三个方面协助孩子作好打算。

　　 个打算：心理准备　　即“让孩子对上小学产生期望”，湖北宜昌某外国语小学曾做到过一项调查，结果找到在面向1700余名幼儿园大班家长的问卷调研中，居然有67%的家长没想要过如何让孩子提早对小学产生期望。没期望，如何让孩子爱上小学的自学和生活呢？所以上小学前，作好心理准备是十分最重要的。

　　家长可以这样做到：　　1.用语言引领。用精彩的语气告诉孩子即将转入小学的自学和生活。

　　2.用榜样鼓舞。请求身边其他正在上小学的孩子，给自己孩子讲讲上小学无聊的经历。　　3.走出小学亲身体验。

带着孩子走出心仪的小学参观，如果可以，更佳能让孩子体验一节小学的课堂。　　4.千万不要用“上学就要吃苦头”等话来吓跑孩子，而是要说一些喜爱与希望的话，如：“你知道长大了”、“你更加像小学生了”，这样不会让孩子实在上小学很光荣、很自豪。

　　5.经常出现问题时要和孩子一起面临，并给与大力的似乎。如：“宝贝真为有毅力啊”“你做到得不俗，但如果……可以更佳”，协助孩子成功童年这个茁壮过程。　　第二个打算：习惯打算　　即“协助孩子教导较好的生活习惯”，小编建议在幼升小这个阶段，重点培育孩子五种生活习惯：　　1.规律作息：定点入眠，早睡早起，坚决午休。　　2.只想睡觉：自己睡觉，较少吃零食和路边摊食品。

　　3.讲究卫生：饭前之后后要洗澡，之后后冲厕所。　　4.物品还原成：用过的物品要放返原地。　　5.生活自理：自己穿衣，整理书包。　　第三个打算：能力打算　　即“培育孩子适应环境未来自学的基本能力”，这些能力的提供既有助提升他们的学习效果，体验自学的幸福，又可以快速增长科学知识，提升自学效率。

这些能力的习得不会是获益终生的，其中读者力和专注力两种自学能力的培育，对孩子的发展来说是极为重要的：　　1.读者力　　如果家长能做如下五个坚决，一定能培育出有一个爱人读书的孩子。　　（1）坚决定期带上孩子到图书馆整天或到书店买书；　　（2）坚决每晚半小时亲子共读；　　（3）坚决读书，给孩子作好样板，在潜移默化中影响孩子；　　（4）坚决为孩子找寻读者伙伴并搭起共享平台；　　（5）坚决无压力读者，在读者的早期，只和孩子“闲谈”书，决不“检查”孩子读者成果。　　可以说道，协助孩子教导读者习惯是家长在幼小交会阶段赠送给孩子 最重要的礼物。

当然，早期读者决不是早期识字，家长们要认清二者区别，切不可急功近利，用识字替代读者，这样做到不会相当严重损害孩子的读者兴趣与能力。　　2.专注力　　关于培育专注力，这里有四个建议：　　（1）靠近手机。频密地玩手机会给孩子带给相当大的危害，手机电磁辐射不会毁坏孩子神经系统的长时间功能，从而引起记忆力衰落、头痛、睡眠中很差等一系列问题。

　　（2）开动电视。看电视是一种被动拒绝接受的不道德，不会妨碍孩子了解现实的世界，容许其想象力，常常看电视不会减缓大脑发育，且这一影响是不可逆的。　　（3）延后符合。延后符合可以培育孩子的自制力，但必须特别注意三条：一、无法将孩子规则以内奖赏的东西也延后符合；二、规则以外的，可以符合的，如果无法及时符合则不应解释原因；三、不合理的拒绝无法符合的，无法骗，而不应保守而忠诚地解释原因。

　　（4）创设环境。给孩子建构一个比较独立国家、比较安静的自学环境，不要随便停下来孩子，要培育他的专注力等习惯，这对孩子的未来发展是十分最重要的。　　以上所所述的心理准备、习惯打算与能力打算只是幼小交会的部分内容，但毕竟较为核心和关键的几点，作好这些打算，坚信孩子一定需要无聊地转入小学，热情独立国家地面对小学生活。

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